Harapkan pagar, pagar makan padi

Melepaskan batuk di tangga.

2 peribahasa Melayu yang amat terkenal. Kalau mengikut amalan NLP kita kan mengaitkan (associate) sebab dan kesan (cause and effect). Otak separa sedar kita akan mencipta visual/audio/kinestetik untuk mengaitkan pagar yang sedang memakan padi dan perbuatan batuk di tangga.

Peribahasa tersebut mempunyai makna yang otak kita tak dapat buat gambaran yang jelas. Bagaiman pagar memakan padi? Kenapa batuk di tangga memberi makna buat kerja tak selesai atau bersungguh?

Hari ini aku dapat maklumat terbaru dari link kawan sekolah kat Facebook peribahasa sebenar di atas.

Awang Haji Abdul Rashid bin Awang Haji Damit adalah pemidato dari Brunei yang telah menjadi naib johan dalam pertandingan Pidato Antarabangsa Bahasa Melayu 2011. Beliau menjelaskan terdapat salah terjemahan ejaan dari jawi ke rumi untuk pagar. Sebenarnya Dr. Bahanuddin Helmi menulis (pa, kap, ra) untuk pegar iaitu sejenis burung (bahasa Inggeris untuk pheasant).

Burung ini memang memakan tikus dan makhluk perosak di sawah.

Bedaduz  pula menerangkan maksud sebenar batuk.

Perkataan asal mengikut ejaan jawi ialah batok iaitu sejenis alat yang digunakan untuk menyedok air dari tempayan dan membasuh kaki sebelum naik ke atas rumah pada zaman dahulu.

Anda boleh google perkataan batok dan pegar untuk tengok imej sebenar.

Kalau kita guna

Harapkan pegar, pegar makan padi

Melepaskan batok di tangga

mengikut maksud sebenar maka otak separa sedar kita akan memberi gambaran yang jelas untuk makna asal.

Masukkan unsur visual, audio dan kinestetik (VAK) bagi memantapkan lagi outcome yang dihajati. #VAKOG adalah sistem deria dan NLP memasukkan O dan G (bau dan rasa) dalam K

Ni contoh yang aku buat untuk anak aku.

Boleh abang bayangkan kedudukan abang dalam bilik darjah sebelum cuti hari tu (darjah 5)?
Boleh abang lihat bilik dan meja abang semasa darjah 4?
Boleh abang lihat bilik dan meja abang semasa darjah 3?
Boleh abang lihat bilik dan meja abang semasa darjah 2?
Boleh abang lihat bilik dan meja abang semasa darjah 1?
Boleh abang lihat bilik dan meja abang semasa tadika?

Lihat betapa powerfulnya otak abang mengembara dari bulan lepas ke 1 tahun yang lalu. Abang telah mengembara dalam tempoh 5 tahun dengan hanya menjawab soalan tadi.

Soalan ini hanya akan membangkitkan imej atau memori yang telah berlaku. Sekarang kita nak membentuk imej untuk perkara yang akan berlaku.

Tadi semasa abang beli game PS, abang belek (tengok/perhati) cover game tersebut, ada tak abang telah bayangkan abang bermain game tersebut? Abang dah bermain game tu dalam minda sebelum dapat CD lagi kan?

Abang dah pun mencipta gambaran yang abang belum lakukan lagi.

Dengan bertanya soalan “Apakah yang anda mahu?” gambaran yang kita bentuk merupakan outcome yang kita hajati. Jika kita masukkan unsur VAK dalam gamabaran tersebut bersama dengan SMART dan 3P maka jadilah ianya Well Formed Outcome (WFO).

Kali ni aku nak kongsi satu kaedah membuat azam yang berkesan. Mengikut satu kajian yang dilakukan kepada lepasan sebuah universiti, meraka dibahagikan kepada 3 golongan.

1. yang tidak membuat azam
2. yang ada azam
3. yang ada azam dan menulis azam tersebut

Selepas 15 tahun didapati pendapatan golongan ke-2, 10 kali ganda dari golongan pertama. Pendapatan golongan yang menulis azam mereka adalah 17 kali ganda dari golongan ke-2.

Anda mungkin dah tahu peranan SMART dalam membuat azam. Ingat lagi iklan Suruhanjaya Sekuriti (SC) dengan watak Captain Cash?

S- matlamat mesti specifik
M- matlamat mesti boleh diukur
A- matlamat mesti boleh dicapai
R- matlamat mesti realitik
T- matlamat mesti ada tempoh masa

Azam atau matlamat akan menjadi lebih power jika anda tambah dengan 3P iaitu

1. Personal
2. Present
3. Positive

Bagaimana nak masukkan 3P dalam matlamat?

Ini adalah contoh matlamat yang memenuhi semua kretiria di atas

Saya melihat diri  saya melakukan wukuf, lontar, tawaf dan sa’i di Mekah pada tahun 2015. Saya menitiskan air mata keinsafan dan kesyukuran sambil melagukan ‘labai kallah..’

“Mata kita akan memandang sebelah kiri atas apabila cuba mengingati gambaran/imej tertentu.”

Pada awal Disember lalu aku menonton pertandingan ejaan dalam ESPN. Kesemua 5 peserta peringkat akhir akan melakukan seperti kenyataan diatas semasa hendak melakukan ejaan. Pemenang pertandingan tersebut ialah gadis keturunan India. Mata beliau amat jelas menunjukkan tingkahlaku tersebut dan beliau menulis di tapak tangan semasa menjawab soalan. Kelakuan ini menunjukkan beliau menggunakan kaedah visual dan kinestetik dalam mendapatkan maklumat.

*Bagi orang kidal kenyataan di atas adalah berlawanan.

Robert B. Dilts dalam kajiannya menyatakan orang yang cekap dalam ejaan (spelling) menpunyai corak tingkahlaku yang hampir sama. Orang yang sukar melakukan ejaan pula mempunyai strategi yang bercampur-campur. Hasil pemerhatian beliau untuk melakukan ejaan yang betul, mata mereka akan melihat bahagian atas sebelah kiri. Apabila ditanya “bagaimana anda tahu ejaan tersebut betul?” mereka akan menjawab “It makes me feel uncomfortable to see all of those misspellings“.

Robert kemundiannya membuat kesimpulan orang yang cekap dalam ejaan menggunakan 2 strategi iaitu visual dan kinestetik.

Masih ingatkah anda jadual sifir yang aku buat dalam blog ini dalam kategori math:fun & easy?

Aku telah mengaplikasikan teknik ini untuk mengajar anak menakan (anak saudara) aku yang tak suka matematik dari sekolah rendah (mungkin dia tak faham bahasa Inggeris kot…). Aku tanya kali-kali 3 (sifir 3) pun lembat nak jawab dan salah.

Menggunakan cara Robert Dilts mengajar ejaan, aku buat kotak sifir tersebut dan suruh dia bayangkan key pad handphone.

1. Aku suruh dia bayangkan menaip no telepon emak dan rakan-rakan dia untuk menetapkan kedudukan no 1 hingga 9.
2. Aku tunjukkan kotak magik sifir 3 seperti dalam blog ni.
3. Aku suruh dia pejam mata dan bayangkan no sifir tersebut diatas key pad handphone dia.
4. Aku suruh dia naikkan gambaran sifir tersebut di sebelah atas bahagian kiri dan lihat sejelas yang mungkin. Aku minta dia buat gambaran kotak tersebut dalam warna yang dia suka.
5. Boom, tak sampai 2 minit dia dah mahir sifir 3. Tanya pi lah macam mana pun dia jawab dengan pantas dan betul.

Kotak sifir 3 hampir sama untuk kali-kali 7 dan 9. Tak sampai setengah jam beliau sudah cekap sifir 3,7 dan 9.

Perubahan harga pada saham dan komoditi memberikan data ‘open’, ‘close’, ‘high’ dan ‘low’ untuk suatu tempoh. Data-data tersebut bila diplot akan membentuk carta. Carta candlestick merupakan pilihan ramai.

Carta yang terbentuk hanya menunjukkan apa yg telah berlaku sebagai sejarah. Perlu diingat carta ini tidak menjamin pergerakan yang serupa untuk masa hadapan.

Hubungan carta tersebut dengan sifat manusia menunjukkan perilaku emosi. Semasa pergerakan menaik sifat tamak menguasai pelabur mendorong melonjakkan lagi kenaikan harga. Trend ini dikenali sebagai trend menaik (up-trend).

Sifat takut menguasai emosi pelabur apabila harga mengalami kejatuhan. Pelabur akan meninggalkan pasaran menyebabkan harga jatuh lebih teruk dan trend ini dipanggil down-trend.

Setelah emosi takut semakin reda, pelabur mula memasuki pasaran dan harga kembali meningkat. Keadaan ini dikenali sebagai swing.

Emosi tamak dan takut ini adalah berbentuk sifat (behaviour). Pakar mengatakan sifat manusia boleh dijangka (predictable). Maka technical analysis untuk pasaran adalah menjangkankan sifat manusia dan bukan sifat harga pasaran itu sendiri.

“Anas nampak syok hari ni” balas mama dia.

“Hari ni baba puji Anas banyak kali.”

Bila anak semakin membesar perkara kecil ini semakin kita lupakan. Pujian sekarang diberikan kepada adik-adik pula.

Tahun lepas masa Anas berada di tahun 1 beliau pernah mengajak aku lawan kira kerja sempua.

“Baba kira cepat.”

“Mesti la. Baba ngaji matematik sampai universiti.”

“Nanti Anas nak kira lebih cepat lagi.”

Minggu lepas Anas mencabar aku dalam membuat kira-kira sekali lagi. Kali ni aku kalah dari segi kepantasan  mengira. Cuma, Anas ada buat beberapa kesilapan dalam pengiraan beliau.

Beliau telah mengikuti kelas sempua sejak berusia 6 tahun. Abang dia yang lebih tua 3 tahun pun kalah dalam membuat operasi pengiraan. Si abang juga pernah mengikuti kelas sempua tetapi tidap sesuai. Beliau kini belajar di Kumon.

Contoh analisa untuk daily gold chart.

Consolidation yang berlaku untuk garisan bewarna merah masih belum mencapai sasarannya. Trend menaik bermula pada hujung bulan Julai 2010 dan berehat pada pertengahan November 2010. Pada bulan Mac 2011 pergerakan menaik mula menunjukkan proses sambungan trend untuk garisan merah.

Tempoh masa 8 bulan berlaku untuk trend trend bewarna merah dengan harga dari USD1149 hingga USD1371. Perbezaan harga sebanyak USD222. Jadi sasaran aku ialah USD1593.

Nantikan sambungan analisa untuk garisan kuning dan fibonacci line yang aku buat untuk waktu consolidation di atas.

Dalam banyak-banyak patterns yang aku pelajari, aku paling suka mencari patterns untuk consolidations structure.

Semasa pasaran itu bergerak dalam trending, tak kira menaik atau jatuh ia akan berehat sebentar sebelum meneruskan trend tersebut. Selalunya consolidations structure ini kita lihat dengan jelas apabila ada pattern flags dan triangles (tak semestinya bentuk penuh berlaku-contoh di bawah menunjukkan bentuk penuh terhasil).

Aku suka kaedah ini kerana kita boleh membuat anggaran untuk tempoh masa trend akan bergerak dan target harga. Satu tip yang menjadi pegangan penyelidik pasaran ialah ‘jangan beri anggaran masa dan target serentak’. Namun dalam consolidation structure kita boleh membuat anggaran untuk kedua-dua sekali.

Nantikan sambungannya selepas ini…